INTRODUCCIÓN
La aplicación de las Tecnologías actuales TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) y TAC ( Tecnologías para el aprendizaje y el conocimiento) a los procesos educativos cambia multidimensionalmente la forma de ver y concebir la formación de los integrantes: alumnos y profesores. Con la aparición de las TIC, y su aplicación a los procesos formativos, se asume el reto de tecnologizar la labor docente en el nivel medio superior, pero se reproducen prácticas pedagógicas o antipedagógicas presenciales en entornos virtuales, o se limita su gestión únicamente a uso de computadoras, dispositivos, internet sin plantear necesariamente un cambio de roles, rutinas, ambientes, competencias y expectativas del proceso formativo. No obstante el uso de las TIC y TAC en el proceso formativo no implica necesariamente el desarrollo de aprendizajes, competencias y conocimientos, en tanto no tenga una orientación didáctico pedagógica y se supedite únicamente al "buen ...